2015 - METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIÓ I ESTADÍSTICA EN L'ACTIVITAT FÍSICA I L'ESPORT

Tipus d'assignatura: Bàsica

Coordinador: Lluís Albesa Albiol

Trimestre: Tercer trimestre

Crèdits: 6

• Castellano

Les classes seran en castellà, i pot haver material en anglès.

L’assignatura de Metodologia de la Investigació i Estadística en l’Activitat Física i l’Esport està inclosa en la formació bàsica del Grau en Ciències de l’Activitat Física i l’Esport (CAFE).

Aquesta assignatura permetrà al l'alumnat adquirir els coneixements necessaris per dur a terme estudis de recerca en l'àmbit de la prevenció de la salut, el benestar de les persones, l'educació física, el rendiment esportiu, així com a la planificació, organització i gestió esportiva que els permeti obtenir evidències científiques que assegurin uns resultats òptims quan aquests coneixements siguin aplicats a la població general.

En aquest procés, l'alumnat es familiaritzarà amb els principals dissenys d'estudis en recerca, així com també amb les tècniques estadístiques bàsiques, que li permetran llegir i interpretar de forma crítica els resultats evidenciats en les diferents formes de divulgació científica en el seu àmbit. L'estadística permetrà als alumnes descriure els factors socials, fisiològics i/o biomecànics que condicionen la pràctica de l'activitat física i l'esport. En aquesta assignatura també es subratllàrà la perspectiva de sexe i gènere en l'àmbit de la recerca científica i els respectius biaixos que presenta.

L'alumnat estarà capacitat per preparar treballs científics senzills i realitzar recerques seguint els estàndards internacionals.  Així com, una millora de la seva pràctica professional amb la presa de decisions  basades en l’evidència científica.

 L'aula (física o virtual) és un espai segur, lliure d'actituds masclistes, racistes, homòfobes, trànsfobes i discriminatòries, ja sigui cap a l'alumnat o cap al professorat. Confiem que entre totes i tots puguem crear un espai segur on ens puguem equivocar i aprendre sense haver de patir prejudicis d'altres. 

BLOC I: Recerca i ús de la informació científica

Tema 1. Recerca bibliogràfica, bases de dades i ús de la informació

Tema 2. Citació bibliogràfica i gestors de referències bibliogràfiques: Conceptes bàsics, Mendeley

BLOC II: El mètode científic

Tema 3. Introducció a la recerca en CAFE. Mètode científic. Tipus d'investigació

Tema 4. El procés científic. Fases de recerca. Tipus d'estudis.

Tema 5. Introducció a la lectura crítica d'articles científics

BLOC III: Estadística aplicada a les Ciències de l'esport

Tema 6. Elaboració i preparació de les dades per al seu posterior anàlisi estadístic. Introducció a l'Excel.

Tema 7. Introducció a l'ús de software lliure en estadística

Tema 8. Ús de la intel·ligència artificial en estadística

Tema 9. Estadística descriptiva aplicada a les Ciències de l'esport a través de software lliure

Tema 10. Estadística inferencial aplicada a les Ciències de l'esport a través de software lliure

A la següent taula es descriuen les diferents activitats d’avaluació i les corresponents competències que s’estan avaluant.  Així mateix, es detalla la ponderació de cada activitat en el càlcul de la nota final de l’assignatura.

Per aprovar l’assignatura és obligatori aprovar el examen teòric-pràctic amb un mínim de 5/10. A més, per poder fer mitjana en l'avaluació contínua, s'ha d'obtenir una nota mínima de 4/10 en tots els continguts. Amb una nota inferior en algun dels apartats, no es farà mitjana i es donarà per suspesa l'assignatura. 

Recuperació:

D’acord a la normativa vigent, només es podran presentar al examen de recuperació aquells alumnes que hagin obtingut una qualificació de suspens a la prova de examen durant el període ordinari.

Per aprovar la recuperació és obligatori aprovar la prova  amb un mínim de 5/10. 

Nota: El sistema de qualificació d’aquesta assignatura seguirà el sistema europeu per a les titulacions universitàries que s’estableix al RD 1125/2003 de 5 de setembre

Pacios Lozano, Ana Reyes (2013). Técnicas de búsqueda y uso de la información. Madrid: Editorial Universitaria Ramón Areces.

Thomas, J. R., Nelson, J. K., & Mata, M. J. (2007). Métodos de investigación en actividad física. Paidotribo.

Kronthaler, F., & Zöllner, S. (2021). Data analysis with RStudio. Data Analysis with RStudio.

De Larrucea, J. R. (2017). Introducción a la investigación. In Cómo investigar: trabajo de final de grado, tesis de máster, tesis doctoral y otros trabajos de investigación. (pp. 11-26). Profit.

Heinemann, K. (2003). Introducción a la metodología de la investigación empírica en las ciencias de la actividad física y del Deporte. Barcelona: Editorial Paidotribo

Universitat Pompeu Fabra. (n.d.). Com elaborar un treball acadèmic: Treball fi de grau. https://guiesbibtic.upf.edu/treball-academic/formats/tfg

Programa de lectura crítica CASPe (varias herramientas). Disponible en http://www.redcaspe.org

Lluch, Gemma i Nicolás, Miquel (2015). Escriptura acadèmica. Planificació, documentació, redacció, citació i models. Barcelona: Editorial UOC.

 Universitat Pompeu Fabra. (n.d.). Mendeley: Gestor de bibliografies. Recuperat de http://guiesbibtic.upf.edu/mendeley

Torres Huertas, José (2016). Bioestadística. Madrid: Dextra Editorial.

Van der Loo, M. P. (2012). Learning RStudio for R statistical computing. Packt Publishing Ltd.

Horton, N. J., & Kleinman, K. (2015). Using R and RStudio for data management, statistical analysis, and graphics. CRC Press.