Estudiants del TecnoCampus han elaborat una proposta de jocs motrius virtuals perquè l’alumnat de l’escola Rocafonda, confinat arran del Covid-19, pogués seguir fent exercici des de casa. Des de l’assignatura Teoria i pràctica del joc motor i expressió corporal, han fet una proposta d’activitats motrius virtuals que contribuïssin a la relació entre l’alumnat de l’escola, amb qui mantenen aliança Magnet, Tecnologia i futur, t’emocionarà!

L'acció forma part del projecte Magnet, que impulsa la Fundació Jaume Bofill i en el qual participa el TecnoCampus des de l'any passat com a centre partner de l'Escola Rocafonda de Mataró, centre d'alta complexitat amb el qual es treballen diferents activitats des de les tres escoles universitàries

En aquest article podeu llegir l'acció impulsada per la professora Anna Castells, en el marc de la seva assignatura de Jocs, però sent un regal d'activitat pels nens de l'escola en el moment de confinament i una estratègia d'aprenentatge destacable per als estudiants que cursen aquesta assignatura.
 

El TecnoCampus ha acollit entre els dies 7 i 10 de juliol un total de 205 estudiants que hi han fet les Proves d'Accés a la Universitat (PAU). Es tracta d'alumnes dels centres Freta Mataró, GEM, Institut Esteve Albert, Institut Laia l'Arquera, Maristes Valldemia i Escola Pia Santa Anna.

Les proves s'han dut a terme aquests dies després que s'haguessin de posposar com a conseqüència de l'estat d'alarma decretat per l'emergència sanitària del Covid-19.

Aquest fet provocarà, així mateix, un endarriment del procés de preinscipció i matrícules universitàries, sobre els quals el TecnoCampus ha obert una pàgina informativa on dona a conèixer, a més, l'oferta de titulacions que es poden cursar als seus centres, adscrits a la UPF. El TecnoCampus és, a més, seu territorial de l'Oficina d'Accés a la Universitat i proporciona informació als futurs universitaris sobre qualsevol dubte relacionat amb el seu pas a l'educació superior..

El professor Marcos Faúndez publica l'article "Advanced Parametrization of Graphomotor Difficulties in School-Aged Children" ?a la revista indexada de primer quartil IEEE Access.

En aquest article, s'analitza l'escriptura de nens de tercer i quart de primària amb dificultats grafo-motrius i es proposen  tres noves tècniques avançades de parametrització d’escriptura basades en espectres de modulació, derivades d’ordre fraccionari i transformació wavelet per millorar la identificació de les dificultats grafoescriturals.

Aquest treball s'emmarca en la línia de recerca del Grup de tractament del senyal i dades sobre anàlisi d'escriptura aplicat a seguretat i salut.

El dilluns 29 de juny i dimarts 30 de juny s’ha celebrat la segona reunió plenària del projecte THEI 2.0. finançat per la Comissió Europea sota el programa Erasmus+, European Forward Looking Cooperation Projects in the fields of Education and Training. En el projecte THEI2.0 hi participen cinc institucions d’Educació Superior d’Europa: la Universitat d’Aveiro, Portugal, Dundalk Institute of Technology, Irlanda, Lappeenranta University of Technoloy de Finlàndia, l’Strascheg Center for Entrepreneuship, Alemània, i el TecnoCampus.

La trobada ha estat hostatjada a partir de la plataforma tecnològica del Tecnocampus, que permet treballar en xarxa en format no presencial en projectes col·laboratius. Inicialment es tractava d'una jornada presencial que donava continuïtat a les darreres trobades celebrades a Aveiro i a Brussel·les però les circumstàncies de la pandèmia pel Covid19 van aconsellar celebrar aquest esdeveniment en aquesta modalitat.

El projecte desenvolupa una proposta evolutiva de l’eina HEInnovate per a esdevenir una plataforma d’anàlisi i suport estratègic per a fomentar la capacitat emprenedora i innovadora de les Institucions d’Educació Superior. La reunió va servir per a fer una anàlisi dels sis primers mesos de desenvolupament del projecte i establir els criteris de disseny de la plataforma.

Dins de TecnoCampus, el grup de treball està encapçalat per la professora Ester Bernadó directora de l'Escola Superior Politècnica Tecnocampus; i hi participa, com a membre de la mateixa escola, el professor Jaume Teodoro També hi participen el servei d'innovació docent -Carme Rovira- i des del servei d'emprenedoria i empresa -Ferran Huidrobo-. 

La iniciativa HEInnovate en què s'engloba el projecte té per objecte la millora de les competències, els serveis i les iniciatives  en emprenedoria i innovació en el camp de l'educació superior a la Unió Europea, així com valorar i mesurar resultats i proposar mesures evolutives. Es pot trobar més informació d'aquesta iniciativa de la UE i l'OCDE a https://heinnovate.eu/en

El secretari d’Infraestructures i Mobilitat i president del Port de Mataró, Isidre Gavín, i l’alcalde de Mataró i president de la Fundació TecnoCampus Mataró-Maresme, David Bote, han signat el conveni de col·laboració entre les dues entitats per fomentar un reforç mutu de les activitats d’ambdues institucions que contribueixi a l’estratègia de desenvolupament del model territorial de Mataró.

Des de la perspectiva del Port, l’objectiu d’aquesta col·laboració és arribar a esdevenir un port esportiu líder en la seva estratègia i gestió, gràcies a   la innovació i polítiques sostenibles d’economia blava.

El TecnoCampus, per la seva part, vol comptar amb el suport del Port per continuar desenvolupant una formació innovadora, professionalitzadora, vinculada a la realitat social i territorial, i que impulsi la recerca, la transferència de coneixement i l’emprenedoria en un àmbit on ha esta pioner amb la posada en marxa del Grau en Logística i Negocis Marítims o el Màster universitari en Logística, Cadena de Subministraments i Negocis Marítims.

Amb aquest objecte està prevista la realització d’estudis de diagnosi i estratègia així com “estudis pilot”, l’organització de jornades, conferències o seminaris per la difusió i l’intercanvi de coneixement o la promoció i realització de publicacions acadèmiques i d’interès per al sector. Pel que fa als espais, totes dues entitats podran fer ús recíproc dels seus equipaments per dur a terme activitats pròpies i es treballarà per poder-ne crear de nous per a usos docents d’interès mutu.

Pel que fa als aspectes formatius, el conveni inclou la realització de programes de formació professional reglada i no reglada, cursos d’especialització i/o formació permanent, treballs de Fi de Grau o de Màster d’interès pel Port, així com la realització de pràctiques dels estudiants del TecnoCampus dins els àmbits del conveni.

El marc de col·laboració també estableix programes per empènyer, assessorar i donar suport a emprenedors i emprenedores que vulguin crear negocis vinculats a l’economia blava.

Durant els últims mesos hem realitzat diverses trobades online amb futurs estudiants universitaris. Ara tens l'oportunitat de tornar-les a veure o de fer-ho per primer com si no hi vas poder assistir.

Què hi trobaràs?

• El coordinador de cada grau fa una explicació detallada d'aspectes com el pla d’estudis, els trets característics del grau o la doble titulació, …
• Un estudiant, t’explicarà de primera mà els punts forts d’estudiar al TecnoCampus, en un entorn únic on afavorim la internacionalització, l’emprenedoria i la connexió amb el món professional. 

Accedeix a totes les gravacions al portal futurestudiant.tecnocampus.cat.

ElTecnoCampus celebró el pasado viernes 17 de julio la graduación de la primera promoción de su Máster Universitario en Logística Cadena de Suministros y Negocios Marítimos, y la décima del Máster en Emprendimiento e Innovación, títulos oficiales de la Universitat Pompeu Fabra.

Con todas las medidas de seguridad, respetando las distancias establecidas, se realizó la entrega de diplomas los estudiantes del Máster Universitario en Emprendimiento e Innovación (xx edición) y a la primera promoción del Máster Universitario en Logística Cadena de Suministros y Negocios Marítimos. El acto estuvo presidido por el director general del TecnoCampus Josep Lluís Checa, y conto con la asistencia del director de la Escuela Superior de Ciencias Sociales y de la Empresa del TecnoCampus, Josep Maria Raya, y los directores de los respectivos programes, Giovanni Giusti   y Jesús Martínez.

En sus parlamentos, todos coincidieron en que ha sido un año sumamente difícil para ambas partes, tanto para la Universidad, el equipo docente y administrativo como para los estudiantes que han tenido que adaptarse de forma inmediata a un nuevo sistema de clases online y a un conjunto de evaluaciones muy diferentes a las que se venía realizando, pero con la misma rigurosidad y calidad que exige un título oficial de una Universidad tan prestigiosa como la UPF, por lo que dedicaron una especial felicitación a todos los integrantes de esta promoción.

En el caso de logística, se graduaron 28 estudiantes de 7 nacionalidades, los cuales, en su mayoría ya están trabajando en importantes empresas del sector y un grupo importante regresara a los países de origen donde esperan poner en práctica las competencias adquiridas en este máster. Por parte de los graduados, el parlamento lo realizó la estudiante Valentina Salinas, quien también es colaboradora de la empresa Bytemaster, agradeciendo a la Universidad por todo lo aprendido y destacando la importancia de las relaciones humanas y del trabajo en equipo que construyeron entre compañeros a lo largo del curso académico.

En el caso del Máster en Emprendimiento e Innovación, los representantes en el acto de los 50 nuevos titulados fueron Maria Victoria Garcia Castro i José Luis Motta, que destacaron es esfuerzo realizado y los conocimientos y experiencias adquiridas en el curso.

Matrícula de estudiantes de grado de nuevo acceso:

• 1ª asignación: del 7 al 10 de septiembre.
• Reclamaciones que entran en 1a preferencia y trámite de "asignación definitiva”: 10 de septiembre.
• 2ª asignación: del 21 al 23 de septiembre.
• 1ª reasignación: 30 de septiembre y 1 de octubre.
• 2ª reasignació: 7 de octubre.

Te recordamos que solo puedes venir a matricularte el dia y hora asignado, y que puedes consultarlo en la web  del TecnoCampus.

Más información

Estudiantes de grado ya matriculados en cursos anteriores (automatrícula)

Escuela Superior Politécnica y Escuela Superior de Ciencias Sociales y de la Empresa: del 14 al 20 de septiembre.

Escuela Superior de Ciencias de la Salud:

• Grados en Enfermería y Fisioterapia: del 2 al 6 de septiembre.
• Resto de grados de la escuela: del 14 al 20 de septiembre.

Más información

Másters universitarios

Del 1 al 31 de juliol i del 9 al 25 de septiembre.

Más información

El TecnoCampus pone en marcha el Programa de ayudas para la matrícula para situaciones derivadas de la crisis del Covid-19, que tendrá una dotación de 500.000€, de los cuales se asignan en primera instancia 200.000 para la matrícula de septiembre.

Las solicitudes se tramitarán mediante un formulario web que se activará próximamente. Los requerimientos para optar a estas ayudas se basarán en criterios de renta 2019 y en el hecho de acreditar situaciones económicas de dificultad  derivadas del Covid-19.

Una comisión nombrada por el Patronato de la Fundación Tecnocampus Mataró-Maresme analizará los casos y concederá ayudas de entre el 25% y el 50% del importe de la matrícula, tanto de nuevo acceso como de estudiantes ya matriculados el curso 19-20. De cara a 2021, la voluntad es mantener esta línea con el resto de recursos para contingencias sobrevenidas del Covid-19, en los pagos aplazados de matrícula en el transcurso de la segunda mitad del año académico.

Este programa se pone en marcha gracias a la dotación de fondo prevista en el Plan de reconstrucción social y económica de la ciudad aprobado por el Ayuntamiento de Mataró, además de recursos propios de la Fundación, en linea con sus ya tradicionales programas de becas y ayudas a estudiantes.

Nota importante: Inicialmente, se debe hacer efectivo el importe de la matrícula y, si se obtiene la ayuda, el importe concedido será devuelto al estudiante por ingreso bancario en caso de pago en un únco plazo, o mediante compensación de las cuotas pendientes en el caso de financiación de la matrícula.

El TecnoCampus reafirma su compromiso con la presencialidad en la docencia. Sin embargo, se ha elaborado un documento marco con la previsión de empezar el curso 2020-2021 con un modelo híbrido en el que, durante un tiempo, se compagine la presencialidad con la docencia online.

En este sentido, el Comité Académico ha aprovado el documento Plan de contingencia para la docencia del curso 2020-21, que se ha basado en las indicaciones recibidas por parte de la Generalitat en el marco del Plan sectorial de Universidades del PROCICAT.

Este documento se base en una serie de principios, que queremos destacar:

• Principio básico: el aula y la presencialidad deben volver a ser ejes centrales de la docencia, hasta donde sea posible en el marco de la situación sanitaria.
• Tres modalidades de docencia: se establece la docencia presencial al 100% (grupos pequeños), la docencia híbrida rotacional (el profesor/a hará su clase en el aula con un grupo reducido, rotatorio, de los estudiantes matriculados, y el resto de estudiantes lo seguirá por streaming); docencia 100% online, síncrona. TODAS las asignaturas, con una intensidad que se concretará en septiembre, tendrán en alguna medida, estas modalidades.
• Los estudiantes de primero, de nuevo acceso, carentes de referencias en la Universidad, tendrán más presencialidad en la docencia.
• La presencialidad se priorizará, también, en asignaturas prácticas.
• La evaluación continua tendrá más peso que actualmente, de acuerdo con la recomendación hecha al cuerpo docente.
• El estudiante debe saber día a día la planificación docente del trimestre. El compromiso es que en septiembre, en el momento de la matrícula, el estudiante tendrá pleno conocimiento de este aspecto.
• Este plan para la docencia debe complementarse con el plan de prevención (medidas de prevención sanitaria a adoptar).
• Estudiantes de nuevo acceso: se podría retrasar la fecha de inicio de curso (por el atraso en la matrícula), sólo en el caso de los estudiantes de nuevo acceso.

Descárgate el plan.